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坚持在听懂母语者发音的基础上学习短句子，然后再通过了解词源记单词、学语法，中国孩子学习任何外语都不是难事！

学习语言，不论是母语还是外语，都一定要先听懂最简单的句子。

没有听懂为基础，记单词、学语法都毫无意义。

中国孩子学习外语的基本任务是在听懂的基础上学习简单句子。千万不要把学外语弄成复杂高深的专业学问。

认识英语单词egoist的小朋友都可以不费吹灰之力掌握拉丁语的ego（相当于英语的I），同时也就已经实际上掌握希腊语的εγ?。

egoist[eg???st]n.自我主义者

拆解：ego（我）+ist（表“~主义者”）

égo?ste[eg?ist]adj.etn.利己主义的,自私自利的,利己主义者

Egoist（/eɡo??st/）[der]自我主义者。利己主义者。

egoista：egoista,egoistaen.f.egoist;

εγωιστ??n.egoist,egotism

下面的内容请家长朋友大概了解一下。如果感觉复杂完全可以忽略。

希腊语的εγ?源自古希腊语?γ?，源自PIE（原始印欧语）*e?óH,*e?h?óm。和拉丁语的ego，梵语的????(ahám)同源。

只要您愿意，完全可以利用这个软件里的“学印地语”课程轻松掌握梵语等使用的天城体字母。

天城文（????????devanāgarī）又称天城体。是印度和尼泊尔的一种文字，用来书写印地语、梵语、尼泊尔语等语言。

前面，我们介绍了很多次：英语的name，德语的Name，拉丁语的nomen，法语的nom，古希腊语?νομα(ónoma)，梵语的?????(nā?man)都源自PIE（原始印欧语）的*h?nómn?(“name”)。

拉丁语nomen中的-men对应希腊语的-μα（ma），梵语的-???(-man)都源自PIE的名词后缀*-men。

也就是说，记忆英语name和德语Name的重点都是na-这个词根。

很明显，它和拉丁语、法语中的no-，古希腊语的?νο-，梵语的??-(nā?-)都源自PIE的*h?nó-（后来*h?脱落了），而在日耳曼语中，元音*o变化为a。

关于从PIE到日耳曼语的读音变化，我们以后再慢慢讨论。

梵语的?读ma，对应汉语中的“妈ma”。

而??读[na:]，去掉一条竖线时读na，下面加一个小斜线表示不包含元音，也就是说，??读[n]。

梵语的?????在吠陀梵语中读/n?ɑ?.m?n?/，在古典梵语中读/?n?ɑ?.m?n?/。

现在，我们学习希腊语表“写”的词根γραφ-（graph-）。

学习过《新概念英语》第1册的小朋友在第35课都学习过photograph（照片）。

它实际上包括2个源自希腊语的词根：一个是phot-表“光”，一个是graph-（表“写”）。

不论是否愿意，您实际上是在记忆2个希腊语词根。

认识graph-就已经实际上掌握希腊语的γραφ-。因为它实际上就是用拉丁字母改写希腊语单词的产物。

加上表“第一人称单数”的尾缀-ω就构成一个希腊语句子γρ?φω，相当于英语的Iwrite，意思是“我写”。

也就是说，前面的Εγ?是可以省略的。

英语学习者一定要牢记：英语中，至少有个单词中用到graph-。

事实上，在法德意西俄语中也有类似的情况。

请注意：英语、法语、德语中的ph读[f]，而意大利语、西班牙语通常直接用f。英法德语也有直接用f的情况。

英语中至少有个单词用到ph（读[f]），它们几乎都源自希腊语。