走在专业阅读、专业写作和专业交往的路上
山东青岛张家楼中心小学王志林
王志林，黄岛区优秀教师、优秀辅导员、见龙在田名班主任工作室主持人，全国班主任研究会骨干成员、山东班主任专业发展联盟核心成员，他相信：关门即是深山，读书即是净土，修心修行，这是永恒的的课题。曾经荣获黄岛区先进班集体的称号；在全国“做好班主任经验交流演讲大赛”的演讲比赛中，荣获小学组特等奖；在国家级、省级教育刊物上发表作品10多篇，并多次外出交流和学习。
引言人这一辈子，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。生命是一种回声。把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的；帮助的人越多，得到的也越多。让我们一起坚持读书学习，让家人幸福，让孩子快乐成长！专业阅读
(阅读改变了我们)
专业阅读站在大师的肩膀上前行，专业写作站在自己的肩膀上攀升，专业交往站在团队的肩膀上飞翔。教师一方面的阅读上要领先一步，带头读起来，乐于阅读优秀的书，成为优秀的自己，一方面还要引领更多的人热爱越多，成为的真正的领读者。
新学期，见龙在田名班主任工作室第一次交流会上，有个环节，工作室主持人推荐书目，借阅图书。乔路老师说：“这些书，王老师都看过。”还有一个成员问：“我可以选两本吗？”“当然，做好登记就行了。”我笑着说。见龙在田名班主任工作室成立后，一直走在专业阅读的路上。
列出下列书单，不是为了显示自己，标榜自己。那我为何会知道自己读了哪些书呢？那是因为养成阅读的习惯并非易事，看到全国班主任研究会里的霍庆老师在年终总结上，列出自己长长的读过的书单后，感到震撼不已，30多本啊！于是，我想，我努力，一年会读多少本呢？榜样的力量是无穷的，在他的激励下，那年，我读书最多，完整的读完27本书，还有18本未读的书，我骄傲，我自豪，这样做也很有成就感。
夏山学校
孩子为什么失败
你能做最好的班主任
人师境界
教育的智慧
老师的力量
创造一间幸福教室
建设一所新学校
为了自由呼吸的教育
教学机智—教育智慧的意蕴马克斯.范梅南（加著）
人师的境界宋洪昌赵金美著
你能做最好的班主任陈宇
静悄悄的革命佐藤学（日）
跟苏霍姆林斯基学当老师闫学
种好心田魏书生著
美国最优秀教师的自白菲利普.比格勒.斯提芬妮.毕晓普(美)著
给我一个班，我就心满意足了薛瑞萍
陶行知论生活教育徐莹晖王文岭编
叶圣陶教育名篇叶圣陶著张圣华编
班主任兵法万玮著
教育中心理效应刘儒德
教学勇气----漫步教师心灵
做一个不在瞎忙的班主任
一学期打造优秀班集体
班主任工作十讲陈宇
做一个幸福的班主任张万祥主编
什么是好的教育刘铁芳
优秀教师的九堂必修课高万祥
周国平论教育
把班级还给学生郑立平
战战兢兢做教育赵桂霞
中国教育寻变李建平
《用服务的态度做教师》万玮
《第56号教室的故事》雷夫讲演录陈勇主编
让个性绽放精彩谢建伟徐淑萍等著
做一个专业的班主任王晓春
读书成就名师张贵勇著
站着上北大
藏马山下
奇迹学校黛博拉.肯尼美
于丹《论语》心得
哈佛家训
犹太人教子智慧
《孩子，你慢慢来》龙应台著
做最好的家长李镇西
《非暴力沟通》（美）卢森堡著，阮胤华译
傅雷家书
骆驼祥子
老人与海
白鹿原
泯灭
童年.我的大学
飘玛格丽特.米歇尔
漂亮老师和坏小子杨红樱著
平凡的世界
《老子》
国学的天空傅佩荣著
庄子
新月集泰戈尔
《狼图腾》姜戎
《麦田里的守望者》J.D.塞林格
《瓦尔登湖》梭罗
挪威的森林村上春树
人性的枷锁毛姆
培根随笔录
你幸福了吗
痛并快着
完美心态砺炼
重新认识你自己克里希那穆
做人不要太老实马维利
做最好的自己李开复
你若安好，便是晴天白落梅
遇见未知的自己彼岸
白说白岩松
心灵密码毕淑敏著
世界上最聪明的孩子阿曼达.里普利（美）
童话心理学
《中国哲学简史》冯友兰
《人性十论》钱穆
《灵魂与心》钱穆著
演讲的力量美克里斯.安德森
《华为工作法》黄继伟编著
管理就是走程序石真语
.......
以上书籍，我为我校老师推荐阅读过《种好心田》、《给我一个班，我就心满意足了》、《心灵密码》、《跟苏霍姆林斯基学当老师》、《白说》、《人性的枷锁》、《什么是好的教育》、《周国平论教育》、《用服务的态度做教师》等书籍；我与班主任工作室成员共读过《用服务的态度做教师》、《狼图腾》；我与学生共读过《狼图腾》、《漂亮老师和坏小子》；本学期，我为学生朗读《国学的天空》。
朱永新老师说：我为什么主张教师写作？因为许多教师都是拿着一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事。怎样让你的职业变得有趣味？阅读与写作就是一个很好的方法。见龙在田名班主任工作室成员聚在一起，制定班级工作方案，书写自己的教室故事，梳理自己的工作心得。我们知道，我们不是作家，我们也不为发表。我们只是用文字，梳理我们的思想，整理我们的生活。我们认为：书写着的人，活得更自觉，更理性，更富有目标，更充满激情。
在这个过程中，我们逐渐认识到：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教师的育人在细微处，学生的成长在活动中，与学生一起成长，充分享受日常生活带给自己的感动和喜悦。于是行走中也有了自己的成果，我自己发表的文章从无到有，从一篇到两篇、三篇，一直上升到十多篇，工作室成员乔路老师、季娜老师、王燕老师都有自己收获，我校的老师也随之相继发表，形成了多点开花的局面。
专业交往通过网络，认识了郑立平老师，了解了他的心语团队，还邀请郑老师到我创建的班级QQ群。永远记住那一天，那是心语书斋群成立的日子：年1月19日，我从心语团队优秀成员谢玉清(心语书斋前任组长)接过重担，如何开展工作？建群，制定规则，招兵买马，搞好宣传，搞得是风生水起，如火如荼：每月或读原著，或读读书笔记，每天分享一次读书感悟，我们的管理员有着极强的责任心，感谢她们的无私奉献，正因为他们，我们才一起搭建了一个这样的能量场：在这里我们可以打开心门、抚慰心灵、化解心结，拓宽心胸格局，提升生命品质和质量。
还记得《种好心田》、《跟苏霍姆林斯基的学当老师》等书目，都是我和心语书斋的好朋友一起用手一个个敲出来笔记分享给大家，一起感悟；还记得有的女老师在整理完书斋的第二天就住院产宝宝（不知情，心中有愧）；还记得多少个夜晚凑在一起讨论教育问题。在群里，你可以遇到相同尺码的人一起同行，这种感觉，很温暖。不断地开展《好书大家谈活动》，此次活动的开展在暑假期间，竟然连续坚持10天多，其热情至今难忘。不断地提醒：书摘只是一种形式，目的就是搭建一个平台，营造一种氛围，我们一起读书。你分享一点，我分享一点，群里就有很多点，天天吸收，日积月累，积少成多，我们就会日渐丰盈，发出自己的光，利己利人，何乐而不为呢？
正如心语团队导师郑立平所说：其实，最大的贵人就是我们自己，我们在单位，慢慢被一些事、一些现状包裹了起来，自己的理想、自己的进取、自己的优点，慢慢被异化了。但是，当我们静下心来。突然间，遇见一本书、一个人、一个团队我们内心的火焰会被点燃，真正帮助我们的就是我们自己，我们听过的讲座很多，遇见的机会也很多，在电脑技术越来越普及的今天，多少有利条件就在我们身边。QQ群、北京白癜风治疗选择哪家好郑州治白癜风最好的医院
