这是这套课件的第二部分，主要是过程过渡，以及课魂的升华过程。过程过渡，由于是复习课，所以采用列表方式进行推进，两大好处，一是节省时间，二是对比发现变化。第二部分是影响及升华部分，升华部分采用的是开放式讨论，再相互切磋中互相明晰，最终教师加以引导。
民主政治的宽松氛围造就了独立的人格，正是这种追求自由、理性的独立人格，成就了古希腊辉煌灿烂的文化。
请大家观察这幅油画，你能发现了什么？又说明什么呢？在“我们”的眼泪里，苏格拉底看到的主要是情感的力量，是人对于肉体生命的本能留恋，他要求“我们”以哲学家的理性来勇敢地对待死亡。这是一种对生命的尊重，而这种尊重恰恰是人文精神的最初体现。而在监守的哭声中，苏格拉底听到的主要是理性和公正的力量，他赢得了监守对公正原则的认同。但同时也说明当时希腊的法律对于人的言论等自由也进行了严格的限制，这也是希腊民主政治的一个局限性。
平煤高中于艳华赞赏
