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七万多份参赛作品，最终产生17名特等奖（包括5名大学组选手）。精彩文章的背后，是一个怎样的创作者，藏着一颗怎样的心和故事？楚才君一一走访这些“楚才状元”，且看他们的个性风采、成长轨迹和心路历程。

金穗

就读学校：湖北华一寄宿学校初二

获奖作品：《缩着的笑脸》

指导老师：艾洁

写作不要盲目使用华丽的语言

这学期才过了一半，金穗的读书摘抄已经写了厚厚的一本。翻开她的摘抄本，字迹工整，内容丰富。有龙应台、林清玄的散文，也有电视节目《朗读者》的观后感，有对书中优秀片段的抄写，还写着大段大段的读书随笔。

“写摘抄是一种很好的积累方式，我每周都会写读书随笔或者读后感，并将书本结合生活，谈一些自己的想法。”金穗说，从小学一年级开始，她的枕边常年放着书，午休和周末读课外书是雷打不动的习惯。平时的课堂作文里，题材和写法都会有限制，但在楚才竞赛中，她可以不受束缚大胆地写，所以在《缩着的笑脸》里，她将自己化身一只麻雀，描写了一个大家表里不一的世界，以此来批判虚假伪善。

除了读书写作，金穗喜欢画画，在她看来，画画和写作是异曲同工，都需要对细节进行悉心观察。“写作和画画都要勤于练笔，而且读书也不能读完就过，而是要独立思考从书中获得什么。”对于写作，金穗觉得不要盲目使用华丽的语言，就像画画时不能一味堆砌色彩，用质朴的语言表达内心的真实，才能写出动人的作品。（长江日报记者陈晓彤）

最想对“楚才”说的一句话

期待“楚才”能为我们提供更多充满想象力的题目，希望比赛越办越好。

畦祺

就读学校：汉南育才中学初二

获奖作品：《残忍的猫，温柔的蛇》

指导老师：彭勇军

作品是否真诚，读者能感觉得到

在畦祺的参赛作品里，她反其道而行之，塑造了一个残忍的猫和温柔的蛇的形象，探讨现实生活中的偏见。平时，畦祺爱看《浮生六记》、《苏菲的世界》等书籍，也爱看《肖申克的救赎》、《美丽心灵》等电影作品。看完后，她会随手将读后感、观后感写在纸条上。

“我推荐同学们可以多看电影，从中学习如何讲故事，如何有趣地表达观点。”畦祺说，书籍和电影能满足她对世界的好奇心，能足不出户就开阔眼界。每当看完一本书或电影，她都会上网搜网友们的点评，并结合自己的思考，提出自己的观点。“看书和电影都不在多，关键在于你是否有思考，尤其是我们学生的时间有限，要看一部是一部，扎扎实实地积累。”

畦祺觉得，写出好作文的关键在于真诚，尤其对于“楚才”比赛来说，更需要全情投入地创作，才能写出打动人的好作品。“故事可以不真实，但其中的观点和态度必须是你真实的想法，有感而发的。感情是伪造不了的，作品是否真诚，读者能感觉得到。”（长江日报记者陈晓彤）

最想对“楚才”说的一句话

感谢“楚才”给了我一个自由开放的表达平台。

胡睿涵

就读学校：华师一附中高一

获奖作品：《为什么桂花不能在三月开》

指导老师：王中秋

她最大的爱好是观察植物

胡睿涵在华师一附中属于成绩最拔尖的学生之一，受到理科思维的影响，她的文章有着很强的逻辑思辨性。在楚才竞赛中，她从路边一棵三月开花的桂花写起，辨析真理和常识的关系，耐人寻味。

之所以写桂花，是因为她最大的爱好是观察植物，在路边看到好看的花草，她都会记录下来并查阅相关资料。在平时的考试和练笔中，胡睿涵喜欢“不走寻常路”，常有与众不同的独到见解，这也让她的作文总是脱颖而出，常被当做范文在全班分享。

胡睿涵说，自己的思考力来自长期的锻炼和积累。“我们家有一个约定俗成的习惯：利用吃饭时间听新闻，然后分享看法。比如前两天我们还一起讨论了摩拜单车对社会的影响，这样的锻炼是很好的积累方式，让我在写作时思路清晰，看问题更理性。”

对于写作心得，胡睿涵表示，高中生的作文更重视思考，即使学习再忙，她也要每周留一段时间来看书，更新素材库，常写常思考，才能写出新意。（长江日报记者陈晓彤）

最想对“楚才”说的一句话

“楚才”让我能够在全新的世界里发挥才智。

谢文婷

就读学校：水果湖高中高二

获奖作品：《生命轮回》

指导老师：辛世民

从收音机里听世界的元气少女

“她写的小说有一种汪曾祺的风格。”指导老师辛世民说。谢文婷是班级微电影制作组的编剧，以校园生活题材创作的情景剧很“文艺”。

笔者感觉小个子的她骨子里有一股大能量。她的心灵世界很丰富，逛书店是她平日的一大爱好，她喜欢余秋雨的散文，“我觉得他的文字大气，非常好。”

小学时谢文婷参加过一次楚才竞赛，没有得奖，但这并不妨碍她在心灵世界的探索。看电影爱看老片子，听歌爱听民谣。童年最深的记忆是和爸爸一起看港剧，她最喜爱的演员是张国荣。

家庭教育给了她很大影响。她在家有两大爱好，一是每晚七点半到八点半上床看书，她在小学就读完了《巴黎圣母院》。二是听收音机，她说在家不让用智能手机，只有一个老人机，只能用来听收音机，于是她逐渐喜欢上用收音机听晨间新闻和楚天音乐广播。

关于作文教学，辛世民老师说：“我给学生一节课时间来自由阅读，提倡他们读《读者》《青年文摘》《意林》之类的杂志；假期则提倡他们读名著。读书要求他们思考读到了什么？读懂了什么？记住了什么？学到了什么？推荐书目是让学生假期集中阅读，意在培养深层次阅读，打厚基础。平时课堂一节课读书，是放松的浅层次阅读，学生们也喜欢这样张弛有度的读书。”

辛世民老师是湖北省作协会员，自己也坚持读书写作，散文评论之类，共发表创作70余万字。（楚才报记者陈晨）

最想对“楚才”说的一句话

“楚才”是一个非常好的机会，我在平时应试作文中很难突破，但“楚才”能发散我写作的兴趣。

王桨

就读学校：华师一附中高三

获奖作品：《头颅与躯干》

指导老师：黄桢

有价值的写作要言之有物，传递思想

对正读高三的王桨来说，“楚才”是个特别的存在。今年刚好是她征战“楚才”的第十年，上次获奖还是小学三年级时获得的三等奖。有始有终，可谓“圆满”。

“就像是我和‘楚才’的一个约定，每年都到考场上会会这位老朋友，不知不觉已经十年了。‘楚才’陪伴着我成长，也见证了我的作文之路。”王桨说，今年可能是她最后一次参赛了，这个特等奖是最好的告别礼物。

在这次的作品《头颅与躯干》中，王桨通过从不同角度描写一场换头手术，探讨了生命和人生的意义。虽然是第一次写科幻类文章，但对情节的把控熟练老道。指导老师黄桢介绍，王桨的文风有着很清晰的变化和进步轨迹。起初她注重语言优美，功夫花在表达上，但渐渐地有了自己的思考，开始剖析社会现象，文章有了深度。

王桨平时爱看散文和时事评论，最爱的作家是钱钟书和王小波。即使是在高三紧张的课业和考试压力下，她仍然每天都会看书，并将好的内容记录到摘抄本上。“平时的思考很重要，有价值的作文不光关乎表达，还要言之有物，传递思想。”（长江日报记者陈晓彤）

最想对“楚才”说的一句话

感谢“楚才”给了我每年赴约的机会。

杨一夫

就读学校：新洲一中阳逻校区高三

获奖作品：《笑生传》

指导老师：游晓林

文言文=出彩？这是个伪命题

小学时的杨一夫受曹文轩的《草房子》一书影响很大，这开启了他写作的大门。《草房子》是他参加一个比赛的获奖奖品。

在理科实验班的杨一夫刚参加完四月调考，全校排名第八，其中物理满分。“他是冲击二校（清华、北大）的料。”他的指导老师游晓林说。

“我平时喜欢看神话、历史和时评类的书籍。贾平凹的《老生》是我很喜欢的一本书，我认为他笔下的文字有思想，有责任感。”谈起获奖作文《笑生传》，杨一夫说：“我是很喜欢文言文的，我一直想写一篇文言文，每读到学生写的文言文时，我心里的愿望就强烈一分。我很佩服那个写出《赤兔之死》的学生，我也可以说是在模仿他的脚步。但说是一回事，真正动笔写又是另一回事。不得不承认，生为活在现代汉语环境里的当代人，要写一篇古文，仍然难以摆脱现代书写习惯的影响。当初报名参加‘楚才杯’，也只是想过一把文言的‘瘾’罢了，现在愿望也满足了，我可以心满意足地回到现代汉语写作中来了。值得一提的是，文言文=出彩，这是一个伪命题，是不足为训的。”

学校每年会举办“立善杯”作文比赛，据游晓林老师介绍，这是由学校已故语文教师胡立善的学生巴曙松（现为中国著名经济学家，曾获楚才作文竞赛最高奖）等人出资设立的，以纪念师恩。赛后老师们会将优秀习作结集，供学生学习借鉴。看来，新洲一中确有“楚才”文脉的传承。

关于学习和生活，杨一夫有自己的思考：“学习和生活是相互促进的关系。学习很重要，生活也很重要。观察生活，从生活中获取智慧。学习中的经历不是唯一的渠道。有人跌倒了，你应该去扶，也应该思考，为什么没有人扶，是出于什么心理。”（楚才报记者陈晨）

最想对“楚才”说的一句话

楚才作文竞赛对于引导中学生思考人生、思考社会现象有很大帮助。写作不仅仅是一个任务，更是学生肩负责任的体现。

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