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品质语文生活
阅读不止，生活不息
书籍是人类进步的阶梯，凝聚了人类的文化，是人类智慧的结晶。年4月，受教育部委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布《中小学生阅读指导目录（年版）》（简称《指导目录》），为提高中小学生阅读能力和综合素质提供了指引。
盐城市伍佑中学暑期推荐阅读书目.07
年级
学期
学习任务群
推荐书目
高
一
年
级
第
一
学
期
1.整本书阅读与研讨（2-1）
《乡土中国》（费孝通）*
2.当代文化参与
《平凡的世界》（路遥）
4.语言积累、梳理与探究（4-1）
《文言津逮》（张中行）
5.文学阅读与写作（2-1）
《边城》（沈从文）*
《飞鸟集》（[印度]泰戈尔）
6.思辨性阅读与表达（2-1）
《精神明亮的人》（王开岭）
《自由在高处》（熊培云）
第
二
学
期
1.整本书阅读与研讨（2-2）
《红楼梦》（曹雪芹）*
3.跨媒介阅读与交流
《明朝那些事儿》（当年明月）
4.语言积累、梳理与探究（4-2）
《汉字王国》（[瑞典]林西莉）
5.文学阅读与写作（2-2）
《巴黎圣母院》（[法]雨果）*
《雷雨》（曹禺）*
6.思辨性阅读与表达（2-2）
《世说新语》（刘义庆编）
《菩提十书》（林清玄）
7.实用性阅读与交流
《乌合之众：大众心理研究》（[法]古斯塔夫·勒庞）
高
二
年
级
第
一
学
期
4.语言积累、梳理与探究（4-3）
《水远山长：汉字清幽的意境》（杨振良）
8.中华传统文化经典研习（2-1）
《论语》*《孟子译注》（杨伯峻）
《史记》（司马迁）*
《好诗共欣赏》（叶嘉莹）
9.中国革命传统作品研习
《暴风骤雨》（周立波）
11.外国作家作品研习（2-1）
《哈姆雷特》（[英]莎士比亚）*
《欧也妮·葛朗台》（[法]巴尔扎克）*
12.科学与文化论著研习（2-1）
《时间简史》（[英]斯蒂芬·威廉·霍金）
《美的历程》（李泽厚）
第
二
学
期
4.语言积累、梳理与探究（4-4）
《诗词格律》（王力）
8.中华传统文化经典研习（2-2）
《诗经》《闲坐说诗经》（金性尧）
《人间词话》（王国维）
10.中国现当代作家作品研习
《杜甫传》（冯至）*
《茶馆》（老舍）*
《围城》（钱钟书）*
11.外国作家作品研习（2-2）
《战争与和平》（[俄]列夫·托尔斯泰）
《老人与海》（[美]海明威）*
《堂·吉诃德》（[西班牙]塞万提斯）*
12.科学与文化论著研习（2-2）
《费曼的彩虹》（[美]列纳德·蒙洛迪诺）
《万历十五年》（黄仁宇）
高
三
年
级
第
一
学
期
13.汉字汉语专题研讨
《怎样使用标点符号》（苏培成）
《汉字书法之美》（蒋勋）
14.中华传统文化专题研讨
《老子》《老子今注今译》（陈鼓应）
《庄子》《庄子今注今译》（陈鼓应）
《儒林外史》（吴敬梓）*
15.中国革命传统作品专题研讨
《女神》（郭沫若）*
梁衡红色经典散文选
第
二
学
期
16.中国现当代作家作品专题研讨
《呐喊》《彷徨》（鲁迅）*
《野火集》（龙应台）
《志摩的诗》（徐志摩）
17.跨文化专题研讨
《歌德谈话录》（[德]爱克曼辑录）
《西方文学十五讲》（徐葆耕）
《希腊漫话》（罗念生）
《菊与刀》（[美]鲁思·本尼斯克特）
18.学术论著专题研讨
《中国建筑史》（梁思成）
《中国哲学简史》（冯友兰）
《谈美书简》（朱光潜）*
说明：
1．推荐书目以《普通高中语文课程标准（年版）》“关于课内外读物的建议”为基础，参照《盐城市高中语文课外阅读推荐书目》整理。
2．阅读计划需要做到高中三年一盘棋，课内课外相结合。灵活运用精读、略读与浏览等阅读方法，通过多读、多想、多写，多角度地观察生活，多方面地增进语文积累。
3．加“*”的书目为各个学期中建议重点的阅读篇目。
《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段，推荐图书共种。其中，小学种（分为1-2年级，3-4年级，5-6年级三段）、初中种、高中90种。图书分为人文社科、文学、自然科学和艺术四个类别。
编辑：刘元举
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