剑桥大学

年春季学期及暑期线上项目

一、学校简介

剑桥大学是一所世界顶尖的公立研究型大学，坐落于英国剑桥。其与牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。剑桥大学八百多年的校史汇聚了牛顿、霍金、达尔文、图灵、华罗庚等科学巨匠，弥尔顿、拜伦、丁尼生、培根、罗素、维特根斯坦等文哲大师，克伦威尔、尼赫鲁、李光耀等政治人物以及罗伯特·沃波尔（首任）在内的15位英国首相。截止年1月，共有位诺贝尔奖得主（世界第二）、11位菲尔兹奖得主（世界第六）、7位图灵奖得主（世界第八）曾在此学习或工作。

剑桥大学在众多领域拥有崇高学术地位及广泛影响力，被公认为当今世界最顶尖的高等教育机构之一。-年度位居世界大学学术排名第3、THE世界大学排名第6、QS世界大学排名第7、U.S.News世界大学排名第9。

二、年暑期线上项目

为了满足同学们的个性化学习需求，剑桥大学继续于年春季学期和暑期开设线上证书项目，涉及学术英语写作、设计、神经科学、天文学、文学、心理学、历史、希腊神话、考古、小说、海洋学、医学等数十个专业。项目的授课形式为非直播课，参与学生无需参加线上同步授课，需要按照课程的学习计划在规定时间内完成学习任务。每周的线上学习课程大约需要2-3小时的学习时间，线下阅读任务平均花费2-3小时。按照要求完成学习后，颁发项目证书。

项目1：学术英语写作

（项目时间：4月11日-5月29日）

该项目的学习目标为：

了解如何在深奥晦涩的学术英语和普通读者之间建立沟通的桥梁；

深入讨论语言风格、文字、叙述、简洁、清晰、受众等学术英语写作领域的关键要素及彼此关系；

探索和尝试不同的写作风格；

掌握与出版商打交道的策略和方法。

项目2：用户体验（UX）设计

（项目时间：4月11日-5月29日）

本项目将强调以同理心进行创造性思考的关键作用，以及理解解决问题、创新和建立有助于打造包容性体验的工作实践的不同方法的重要性。该项目将强调包容性和多样性在创意过程、讲故事、宣传和倡导想法中的重要性。通过本课程，参与者将能够深入理解UX设计内涵，以更具同情心、包容性的态度对待生活，并将UX设计思维方式运用到工作、生活的方方面面。

该项目的学习目标：

了解用户体验(UX)设计的原则；

培养对UX设计方法和工具的认识；

理解同理心在用户体验设计中的重要性；

尝试如何创造性地构建想法并讲述引人入胜的故事；

培养适用于个人和工作生活的以用户为中心的包容性思维方式。

项目3:莎士比亚概论

（项目时间：4月11日-5月29日）

莎士比亚被广泛认为是有史以来最伟大的作家之一，他创造了所有文学作品中一些最知名的人物——罗密欧与朱丽叶、哈姆雷特、麦克白等等。他的作品直到今天仍在演出和研究。他还是一位伟大诗人，尤其是他的十四行诗仍然是一些最受欢迎的英语诗歌。

尽管如此，许多人发现莎士比亚的作品难以读懂，部分原因是他的语言古老，也是因为不熟悉他那个时代的戏剧和社会习俗。本课程旨在为理解和欣赏莎士比亚的作品提供一些必要的历史背景，并试图揭示莎士比亚之所以是伟大剧作家的原因所在，从各个方面去理解为什么他的作品确实因出色的讲故事、丰富的语言使用和对生活的深刻观察而享有盛誉。

项目4：考古学中的大问题

（项目日期：年4月11日-5月29日）

考古学通过物质遗迹研究人类的过去，但它的作用远不止于此。作为一门学科，它研究一些关于人类的基本问题。我们来自哪里？是什么让我们成为人类？我们是基因塑造的结果吗？文明有兴衰吗？改变是如何发生的？

本课程探讨一些关于是什么让我们成为人类的重大问题。具体来说，我们将研究考古学如何帮助我们回答这些问题。我们将查看关键事件和材料遗骸。在课程期间，我们将通过插图讲座和讨论来探索一些最具挑战性和最引人入胜的问题。

项目5：小说：从现实主义到现代主义

（项目日期：年4月11日-5月29日）

本课程涵盖了一个漫长的历史时期，从米德尔马奇的现实主义盛行到弗吉尼亚·伍尔夫的《到灯塔》，一直到现代主义。该课程将通过五部重要的小说作为19世纪/20世纪不同写作模式的例子。我们将讨论这些作品如何尝试描绘主观体验以及外部世界。

项目6：希特勒和纳粹德国

（项目日期：年5月23日-7月10日）

阿道夫·希特勒是20世纪的主要人物之一。他和纳粹在他执政期间改变了大多数欧洲人的生活，他们的失败后果是深远的。本课程将探讨纳粹如何上台、他们在年代在德国的明显受欢迎程度以及希特勒发动一场导致数百万人死亡和种族灭绝的战争的决心。

本课程旨在对希特勒和纳粹掌权的过程进行细致分析，探讨为什么这样的政党可以在年获得大约34%的普选票。我们还将研究东欧和苏联的纳粹政策，特别是在“歼灭战争”中对波兰人和俄罗斯人的种族清洗，以及这为实施“最后的战争”创造背景的方式犹太人问题的解决方案。

项目7：巨石阵时代

（项目日期：年5月23日-7月10日）

本课程将讨论有关巨石阵及其景观的“大问题”，从冰河时代之后到罗马-英国时期末期——它的用途是什么？那些首先使用中石器时代的景观，后来建造和使用新石器时代和青铜时代的纪念碑并在后来生活在其中的人来自哪里？

课程内容将提供一个机会来探索该地区索尔兹伯里平原地区的中石器时代中期至晚期的用途，以及对各种“驯化”传统的可能适应。该课程还将研究该地区新石器时代早期至中期与田园农业相关的纪念碑——特别是康尼伯里异常、Cursus、长手推车和巨石阵的第一阶段。

项目8：罗马和希腊神话

（项目日期：年5月23日-7月10日）

古典神话是有史以来最伟大的故事之一，跨越千年和两种文化，人物和主题如此强大，以至于它们今天仍然是文化原型。本课程深入探讨个人神话如何融入故事，以及神话本身如何融入希腊和罗马的宗教和文化，介绍古希腊和罗马神话，展示他们如何发展和吸收不同地中海文化的元素。

项目9：认知心理学和神经心理学导论

（项目日期：年5月23日-7月10日）

心理学是研究我们如何感受、看、听、说、学习和讲述我们在世界上的故事。认知心理学家主要