作者简介:杨美宇，哈师大附中语文高级教师。多年把关高三。黑龙江省作家协会会员。在《广州文艺》《诗林》《岁月》《青海湖》《黑龙江日报》等发表诗歌散文三十多万字，曾为《哈尔滨日报》《电影世界》专栏作者。鲁迅文学院第十八期少数民族创作培训班学员。

（图为年杨美宇老师在鲁迅文学院创作培训班进修）

《源头活水》

　　高一新生入学，哈师大附中的入学考试，语文作文题目是《生命的姿态》，本来很好发挥的题目，众学生写来，又或是千人一面的应试作文，又或是言之无物的空泛高调，不禁再次感叹，我们的学生怎么了？

　　其实，不是我们的学生怎么了，而是我们的老师，我们的家长怎么了？第一节课，问一个孩子初中的语文学习状况，他说，一直苦恼于作文，为了提高作文成绩，中考前参加了一个课外作文班，老师让他背了七八篇作文，说到考场上去用。我问他结果，他不好意地说：别问了，反正语文很惨。

　　在二十多年的教学生涯中，总是被问及：语文怎么学？

　　——怎么学？首先得学。

　　在诸多的学科中，最容易被挤到墙角的就是语文。数理化英语不懂，上不了课，可语文？汉语谁都会说，许多孩子根本不知道他不懂，反正蒙也能蒙上几分儿。于是，语文成了夹缝里的草，大多都是“自生自灭”去吧。家长听了什么读书呀写作呀之类的方法推荐，一想这麻烦，另外还有诸多“更重要”的学科压着，便也不再要求督促孩子，顺其自然去吧。然后，考试成绩一差，又跑来问：怎么学语文？

　　学语文没有捷径。语文知识是芝麻，需要你真的俯下身来，一点一滴拣起，它不是大西瓜，搬一个就收获满满，更不是天上的馅饼，我们的家长和学生大多都太急功近利了。想要速成？难！

　　读书吧。卷子上阅读文章读不懂，多读书就懂了。文章不会写，多背书就会了。而我所谓的读书，不是“看字”，字，谁都认识。一本好书，至少要读五遍六遍，好的句子段落抄下来，名言警句哲思背下来。把一本书掰开揉碎反复读反复读，直到深入骨髓。十五岁，阅历少，那就看看别人的阅历，十五岁，没有思想，那就记记别人的思想，不会写作文，那就模仿模仿别人的作文，借用人家词语句子，也没什么不可。借多了，写多了，自然就文通字顺了。

　　干嘛小小的孩子，起笔就要假大空，写那些连自己都不信的东西，别人谁信？高一，在日记上写写小随笔，多惬意。但，注意，是随笔，不是流水帐。试着把小点写细，把小事论清，试着为遣词造句费点心，多用点名家的词汇，多仿些名家的句式，“他山之石，可以攻玉”，背着背着，仿着仿着，自己就会想去独辟路径了。素质教育真的不是一句空话。

　　本着这样的经验，开学之初给学生推荐了两个作家，一个是史铁生，一个是龙应台。一个月内看他俩的书，抄他俩的书，摘抄是最重要的作业。史铁生的散文《我与地坛》、龙应台的散文《目送》是必抄篇目。学生反馈说：“休息的那四天，第二天就拿到了《我与地坛》，略读几页，只觉得无聊，从前几页摘抄了两个好句子，便一直未动。直到今天老师再强调，才抱着‘试一试’的心态又读一遍，前几页还觉得生涩，可越往后，越觉得有趣有理，不知不觉，已读过一大半……”

　　我给他的回复是：“不是为抄而抄，一定要入心而抄。好的文字要静心细读，反复读反复读，才会真品其好。读书是一辈子的事，是一生的修为，不仅是为了高考。做人做事，眼光要远，格局要大，不能如时俗，只功利！”

　　学生是要督促的，想要学好语文一定要先督促他认真阅读，真诚写作！

《写在高考时》哈尔滨高三毕业班语文老师随笔

（此文写于今年高考前，感动无数学生、家长）

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