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《人文经典文本阅读》课程主要以“人文经典文本”为中心，通过学生阅读、老师领读等方式对经典著作深入研讨，进而培养学生良好的读书习惯，营造校园阅读氛围。本门课程旨在开阔学生视野，提升学生理性思考、独立判断的能力，培养有眼界、有格局、有内涵、有强烈社会责任感及家国情怀的优秀人才。

本门课程共有15位教师选定多本国内外经典图书，每名教师领读的书籍为一门16学时的选修课，学生选择一名教师领读文本参加学习，完成课程要求，考核合格获得1学分。

《人文经典文本阅读》课程努力做到通读与精读相统一，学生自主阅读和老师重点领读相统一，线上问答与线下研讨相统一。教师课内布置阅读任务，提出下次讨论的主要问题。学生课后阅读原著，师生课上集中讨论，学生根据阅读的材料发表观点、提交读书心得，教师给予指导。教师将组建读书群，线上、线下同时学习，期末老师根据学生参与读书和讨论的情况以及对文本掌握的情况对学生进行考核。

学习方式

学生登录选课系统选课后，登录BlackBoard学习平台与任课教师建立联系渠道，按照任课教师要求参加学习。

《人文经典文本阅读》书目

《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图的代表作，涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域，思想博大精深，几乎代表了整个希腊的文化。全书主要论述了柏拉图心中理想城邦的构建、治理和以及个人正义等等。《理想国》共十卷。第一、二卷讨论正义问题。因为在柏拉图的思想中，国家的建立是为求实现正义，所以这两章概括了全书的主旨。从第二卷后半到第三卷，讨论护卫者的教育，也是执政者的初级阶段教育。第四卷讨论教育的效能与领导，还谈及节制、勇敢、睿智、正义等的意义。第五卷讨论学前教育和妇女教育。第六卷和第七卷讨论哲学家的培养，也就是执政者的高级阶段教育。第八卷、九卷谈论政体。第十卷谈论艺术。《理想国》是一部震古铄今，影响深刻的经典作品。它首先是一部哲学著作，同时对人文社科其他学科、范畴进行精辟论述，是人文社科共识性经典，人文社科的思想基石、理论基础。《文明的冲突与世界秩序的重建》简介：塞缪尔?亨廷顿，美国当代著名国际政治理论家，哈佛大学教授，曾任卡特政府国家安全计划顾问，《外交政策》杂志主编等，他创造出的词汇“第三波”“文明的冲突”等为人们所熟知。《文明的冲突与世界秩序的重建》是国际政治领域的经典著作。该书讲述了冷战后世界冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。该书分为：一个多文明的世界，变动中的各文明力量对比，正在形成的文明秩序，文明的冲突，和文明的未来五部分内容。该书为我们理解文明及文明间的关系提供了借鉴，也为我们认识和分析国际政治提供了完全不同的视角。《海权对历史的影响》简介：该书作者马汉，出版于年，是马汉在海权研究方面的代表性经典著作。全书通过对年帆船时代到年美国革命结束期间，欧洲和美国历史中发生的一系列海上事件以及特定时期海军政策、战略以及战术等问题的分析，透彻地阐述了海权对历史进程产生的巨大影响，可以说是海洋研究中不可绕过的经典之作。本书作者马汉系美国历史上久负盛名、影响巨大的海军战略理论家和历史学家，被美国史学界称为“海权论的思想家”、“带领美国海军进入20世纪的有先见之明的天才”。马汉在本书中提出的海权思想，将控制海洋提高到国家兴衰的最高战略层面，极大地影响了后世的海权及地缘研究。《红楼梦》简介：作为中国古代小说的经典，以其绚烂的文采和深邃的思想吸引了众多读者，从清代中期开始“红学”已经成一门“显学”。《红楼梦》极大地丰富了小说的叙事艺术，由神话世界、理想世界和现实世界构成了一个立体交叉的宏大结构，其写实与诗化相融合的叙事风格，使作品雄丽深邃而又婉约缠绵，既充满人情世态的刻绘，又有大观园中青春儿女的爱恨情愁，以及封建家族兴衰成败的历史命运。通过对《红楼梦》文本进行精心研读，可从文字语义要素、意境、辞采、神韵等角度领略其文字之精妙，又可透视书中人物个性与命运，解读作者立意主旨，探索文字背后隐藏的意义和作品多层次的丰富内涵。《朝花夕拾》《目送》内容简介：假如白话文学没有鲁迅将会怎样的黯然失色？似乎无法想象。鲁迅的散文集《朝花夕拾》是其作品中最富温情的，或许这才是鲁迅的真面目吧，越是柔软的心越需要甲胄，酷酷的不苟言笑的鲁迅竟是这般真性情！《目送》的作者是中国台湾知名作家文化人士龙应台，她的作品曾因犀利敢言在东南亚刮过一起“龙卷风”。多年后她饱含深情地回眸，以目送面对生命的渐行渐远，有苍凉，有凝望，却无法挽留，感慨有些路途只能一个人走。这两本书我们参照阅读，异曲却又同工，用以探讨人伦和人文精神。当今的人类，或许并不缺少前行的动力，但更容易困惑于是非对错和进行选择，通过读书我们学习坦然面对，尽力不枉然，亦不难堪。《乡土中国》是我国著名社会学家费孝通的代表作，是学界共认的中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的重要代表作之一。费孝通，江苏吴江人，中国社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国基层传统社会农村的作品，该书本为其在西南联大和云南大学所讲“乡土社会学”时的上课内容，辑录而成一书。在此书中，作者用通俗，简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了理论上的概述和分析，较为全面的展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了中国传统文化中的差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。该书语言流畅，浅显易懂。《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。作为中华文化元典的《论语》，以其重要的地位和伟大的价值，无疑是传统文化经典的核心书，并且因为篇幅适中、文字晓畅、结构灵活，也是非常适合研读的入门书，《论语》完美体现了文史哲经典阅读的要求和需要，是受过高等教育人士的必读书。阅读《论语》有助于形成良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担当。《瓦尔登湖》是亨利·戴维·梭罗所著的一本著名散文集。本书是他独自一人幽居在瓦尔登湖畔自筑木屋的生活实录，详细记录了他两年多时间里的日常生活以及所见所思。作者梭罗主张回归自然，崇尚简朴生活。他在小木屋旁开荒种地，春种秋收，自给自足；他崇尚自然，与湖水、森林和飞鸟对话，在林中观察动植物，在船上吹笛，在湖边钓鱼，晚上，在小木屋中记下自己的观察和思考；从四季更替、冰河崩裂等自然现象，到对湖边的野鸭、狐狸、蚂蚁等生物的细致观察，无不栩栩如生地再现于梭罗的生花妙笔之下。本书既充满诗意与哲理，又透着博物学家的准确。梭罗远离尘嚣，试图在自然的安谧中寻找一种本真的生存状态。他追求精神生活，